La competencia reflexiva en la formación inicial de cadetes de una Fuerza Federal de Seguridad y su vinculación con las prácticas profesionalizantes

Página de artículo simple
dc.contributor.authorRuiz, María Consuelo
dc.date.accessioned2023-11-13T19:45:29Z
dc.date.available2023-11-13T19:45:29Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionFil: Instituto Universitario de Gendarmería Nacional. Escuela Grl D. Martín Miguel de Güemes; Argentina
dc.description.abstractEl presente artículo surge en el marco de una experiencia educativa de la Unidad Académica perteneciente al Instituto Universitario de Gendarmería Nacional “Escuela Grl D. Martín Miguel de Güemes”, y pretende contribuir a repensar las prácticas educativas desarrolladas en los institutos de formación de los Cadetes, aspirantes a oficiales de una Fuerza Federal de Seguridad, en este caso de la Gendarmería Nacional, y convertirse en un disparador que ayude a valorar el papel de las prácticas profesionalizantes de la mano del desarrollo de la competencia reflexiva como un engranaje primordial de la formación. Dos niveles de análisis vertebran el artículo. Por un lado, el referido a la política institucional donde se plantean los lineamientos normativos para las Fuerzas de Seguridad nacionales en torno a esta temática, es decir, un nivel macro que enmarca el papel de la competencia reflexiva, y el de las prácticas profesionalizantes; y, por otro lado, un nivel pedagógico didáctico en cuanto se analiza el dispositivo de las prácticas profesionalizantes, como estrategia fundamental para la puesta en práctica de dicha competencia. Ambos ejes de análisis, se presentarán desde una aproximación teórica a partir del esclarecimiento de conceptos básicos referidos a qué se entiende por competencia, por competencia reflexiva y su vinculación con el ejercicio del mando, y qué se comprende por práctica profesionalizante. Finalmente, se complementará el recorrido propuesto, desde el abordaje de una experiencia educativa concreta dentro del Instituto de formación que ilustra el nivel micro de concreción de políticas públicas de seguridad. Se presentarán conclusiones finales en torno a algunos desafíos que invitan a reflexionar sobre el tema planteado y dan lugar para pensar otras cuestiones relacionadas con la temática propuesta.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationRuiz, María Consuelo. (2019). La competencia reflexiva en la formación inicial de cadetes de una Fuerza Federal de Seguridad y su vinculación con las prácticas profesionalizantes. En Las tecnologías en la educación inclusiva. Feltrero, Roberto y Gil Ortega, Maricarmen, eds. Madrid: Global Knowledge Academics. p. 159-174 https://www.calameo.com/read/00509824976d688082300
dc.identifier.isbn978-84-15665-43-4
dc.identifier.urihttps://repositoriodigital.iugna.edu.ar/handle/123456789/104
dc.language.isoes
dc.publisherGlobal Knowledge Academics
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectFORMACION
dc.subjectFUERZAS DE SEGURIDAD
dc.titleLa competencia reflexiva en la formación inicial de cadetes de una Fuerza Federal de Seguridad y su vinculación con las prácticas profesionalizantes
dc.typeBook chapter
dc.typeinfo:arrepo/semantics/parte de libro
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
Archivos
Paquete original
Mostrando1 - 1 de 1
Imagen en miniatura
Nombre:
Ruiz Maria Consuelo La competencia reflexiva....pdf
Tamaño:
333.17 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Paquete de licencias
Mostrando1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed to upon submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Capítulos de Libros